Jak se vyznat v sobě a světě povolání? 5 aktivit k výběru střední školy

Sestavte společně rodokmen povolání vaší rodiny. Vypište povolání všech předků – od babiček a dědečků po rodiče. Vytvořte „strom profesí“, který ukáže rozmanité schopnosti a talenty, jež se ve vaší rodině shromáždily.

Často se u této aktivity objeví povolání, která dnes už nejsou relevantní, nebo profese, do kterých člověk vstoupil spíše z nutnosti než z vášně. Proto doporučuji doplnit ke každému jménu nejen povolání, ale i záliby a koníčky. Například dědeček mohl být právníkem, ale jeho vášní bylo myslivectví. Zkoumejte, jak se k povolání nebo zájmu dostali, a zaměřte se na opakující se talenty nebo schopnosti, které se mohou ve vaší rodině předávat.

Nakreslete kruh a rozdělte ho na osm částí. Do každé části zapište jednu silnou stránku, vlastnost nebo talent vašeho teenagera. Pokud je pro něj těžké hned pojmenovat své silné stránky, můžete začít otázkou: „Kterých 8 slov tě nejlépe vystihuje?“

Tuto aktivitu můžete rozšířit o pohled rodičů. Jeden kruh vytvoří teenager sám, druhý bude odrážet vaše názory. Použijte barevné pastelky a každou vlastnost vybarvěte odstínem, který teenager považuje za odpovídající danému talentu. Pozorujte, jaké barvy si vybírá – jsou pastelové, nebo výrazné? Co to pro něj znamená každá barva? Jaký předmět by přiřadil k dané vlastnosti a jak to souvisí s jeho zájmy? Všimnete si toho, že u této aktivity nepoužíváme jen logiku, ale také představivost, pocity a intuici, které jsou velmi důležité pro správná výběr.

Pokud vytvoříte dva kruhy, můžete porovnat, jak se jeho a vaše názory na jeho schopnosti shodují. Popovídejte si o tom společně.

Zavzpomínejte si na dětské sny vašeho teenagera – jaká povolání ho fascinovala? Na co si často hrál? Dětské hry a záliby mohou často reflektovat hluboké zájmy, hodnoty a vlohy.

Co můžete dělat dál? Položte si společně otázky: „Co tě na těchto povoláních nebo hrách nejvíc fascinovalo? Byla to komunikace s dalšími dětmi, tvoření, konstruování nebo třeba objevování nových věcí?“

Může to být vodítko k pochopení toho, co teenagera opravdu baví v různých činnostech.

Pokud například chtěl být vědcem, může to naznačovat zájem o výzkum, objevování nebo analytické myšlení. Pomáhejte mu propojit tyto vlastnosti s jeho současnými zájmy a různými variantami oborů a povolání.

Jeden kluk mi říkal, že velmi rád stavěl komíny z kostek lega. Když jsme se společně snažili přijít na to, co to o něm vypovídá, uvědomil si, že se novým věcem učí experimentováním. U stavby komínů ho totiž zajímalo, jak vysoký komín dokáže postavit, aby nespadl. Pochopil, proč standardní hodiny ve škole ho nudí, ale jakmile mají projektovou výuku, velmi rád a aktivně se zapojí.

Představte si, že teenager má stroj času, který ho přenese o 20 let do budoucnosti. Jak asi vypadá svět? Co by chtěl/a vědět o změnách, které nastaly? Kam by se vydal/a hned po příletu?

Nechte jej představit si, že může navštívit své budoucí já v práci. Jaká je jeho role? Kde pracuje? Co kolem sebe vidí? Jak vypadá jeho pracovní prostředí? Tento scénář podporuje představivost a povzbuzuje teenagera k přemýšlení nad budoucností, ke které směřuje.

I když v tuto chvíli zatím neví, jaké povolání a obor si nakonec vybere, v tomto cvičení o to vůbec nejde. Jde o to zamyslet se nad každou otázku a nechat volnou ruku své představivosti.

Využijte své kontakty. Mezi svými známými určitě najdete někoho, kdo pracuje v oboru, o který se váš teenager zajímá. Pomozte mu zorganizovat krátký rozhovor s touto osobou a připravte si společně otázky. Zeptejte se na výhody a nevýhody profese, jaké vzdělání je potřeba, a co obnáší běžný pracovní den.

Důležitá otázka, kterou doporučuji položit, je: „Proč jste si vybral/a právě toto povolání? Co vás na něm nejvíc baví?“ Zkušenosti odborníka mohou teenagerovi pomoci lépe pochopit realitu práce a mohou ho zbavit případných romantických představ o dané profesi a budoucího zklamání.